Meer Arnhemse kinderen hebben een goede startpositie op school

Investeringen in de eerste levensjaren van een kind zijn essentieel voor de verdere ontwikkeling.
Kinderen met een achterstand worden zo vroeg mogelijk gesignaleerd en goed voorbereid op het reguliere onderwijs. Dit gebeurt in de voorschoolse periode op de peuteropvang en de kinderopvang. Deze locaties zijn inclusieve locaties, alle kinderen zijn welkom en krijgen er een passend aanbod.

Als kinderen onverhoopt toch met een achterstand aan het onderwijs beginnen, wordt extra ondersteuning geboden om de onderwijskansen van deze kinderen te vergroten. Ook voor hoog- en andersbegaafden en anderstalige kinderen is het belangrijk dat er voldoende passend onderwijsaanbod is in of in de buurt van Arnhem. Dit sluit aan bij de rijke schooldag en de ontwikkelingen voor een pedagogische wijk. Daarbij is het ook belangrijk dat de schoolgebouwen van goede kwaliteit en passend zijn. Uitgangspunt is dat ieder kind in zijn of haar eigen wijk naar de basisschool gaat. Dit organiseren we via een Arnhemse ambitie op inclusiever onderwijs. Onderdeel daarvan is het scheppen van doelstellingen en randvoorwaarden voor de periode tot 2035, die in de Maatschappelijk Educatieve Agenda Arnhem (MEAA) worden bekrachtigd.