Meer Arnhemmers hebben een startkwalificatie en voldoende basisvaardigheden | We versterken basisvaardigheden en pakken laaggeletterdheid aan

We versterken basisvaardigheden en pakken laaggeletterdheid aan

Inspanning

Doel:	Meer Arnhemmers hebben een startkwalificatie en voldoende basisvaardigheden
Het hebben van voldoende basisvaardigheden (lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden) is nodig voor inwoners om volwaardig mee te kunnen doen in de samenleving. Het versterken van basisvaardigheden en de focus op taal is daarom noodzakelijk om ongelijkheid, die van generatie op generatie over kan gaan, te kunnen doorbreken. Landelijk zijn er alarmerende signalen over afnemende basisvaardigheden van met name jongeren en toenemende taalachterstanden bij kinderen die instromen op de basisschool. In het meerjarenprogramma Volwasseneneducatie & Aanpak Versterken Basisvaardigheden 2025 – 2028 zijn de speerpunten voor deze beleidsperiode uitgewerkt. Deze worden jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld. Het regionale plan richt zich onder andere op het realiseren van een groter bereik van de NT1/NT2 doelgroep en een beter passend aanbod. De signaalfunctie van onze partners is hierin heel belangrijk. Het bereiken van mensen, en het toeleiden naar aanbod en doorstroom naar vervolgaanbod staat hierin centraal. Daarnaast is de infrastructuur van het taalnetwerk versterkt door het meer inzetten van taalexperts. Voor de stad Arnhem hebben we een Plan van aanpak Taalontwikkeling ontwikkeld voor alle inwoners (0 tot 100 jaar). In dit plan staan vier actielijnen centraal: 1) samenhang in aanbod en versterken doorgaande lijn, 2) ouderbetrokkenheid vergroten en ouders/verzorgers activeren en ondersteunen, 3) ondersteunen van professionals en 4) samenwerking in bestuur, beleid en uitvoering. Samen met partners voeren we dit plan uit. Onderdeel van deze aanpak is ook de samenwerking binnen het Taalhuis. Via het Taalhuisnetwerk worden inwoners bereikt die ondersteuning nodig hebben op taalontwikkeling. Vervolgens worden deze inwoners gekoppeld aan passende taaltrajecten, zoals bij ROC Rijn IJssel (opleidend naar een diploma); verschillende cursussen (non-formeel aanbod) of Taalcafés (informeel aanbod). Samen met Teams Leefomgeving wordt hierin ook een wijkgerichte aanpak toegepast.

Het hebben van voldoende basisvaardigheden (lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden) is nodig voor inwoners om volwaardig mee te kunnen doen in de samenleving. Het versterken van basisvaardigheden en de focus op taal is daarom noodzakelijk om ongelijkheid, die van generatie op generatie over kan gaan, te kunnen doorbreken. Landelijk zijn er alarmerende signalen over afnemende basisvaardigheden van met name jongeren en toenemende taalachterstanden bij kinderen die instromen op de basisschool. In het meerjarenprogramma Volwasseneneducatie & Aanpak Versterken Basisvaardigheden 2025 – 2028 zijn de speerpunten voor deze beleidsperiode uitgewerkt. Deze worden jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld. Het regionale plan richt zich onder andere op het realiseren van een groter bereik van de NT1/NT2 doelgroep en een beter passend aanbod. De signaalfunctie van onze partners is hierin heel belangrijk. Het bereiken van mensen, en het toeleiden naar aanbod en doorstroom naar vervolgaanbod staat hierin centraal. Daarnaast is de infrastructuur van het taalnetwerk versterkt door het meer inzetten van taalexperts.
Voor de stad Arnhem hebben we een Plan van aanpak Taalontwikkeling ontwikkeld voor alle inwoners (0 tot 100 jaar). In dit plan staan vier actielijnen centraal: 1) samenhang in aanbod en versterken doorgaande lijn, 2) ouderbetrokkenheid vergroten en ouders/verzorgers activeren en ondersteunen, 3) ondersteunen van professionals en 4) samenwerking in bestuur, beleid en uitvoering. Samen met partners voeren we dit plan uit. Onderdeel van deze aanpak is ook de samenwerking binnen het Taalhuis. Via het Taalhuisnetwerk worden inwoners bereikt die ondersteuning nodig hebben op taalontwikkeling. Vervolgens worden deze inwoners gekoppeld aan passende taaltrajecten, zoals bij ROC Rijn IJssel (opleidend naar een diploma); verschillende cursussen (non-formeel aanbod) of Taalcafés (informeel aanbod). Samen met Teams Leefomgeving wordt hierin ook een wijkgerichte aanpak toegepast.